沈阳小海龟自闭症训练学校招生对象:自闭症(孤独症)儿童、阿斯伯格症儿童、自闭症谱系其他发育障碍儿童、感觉统合失调儿童、语言障碍或发育迟缓儿童。 地址:沈阳市皇姑区天山路8号(皇姑区残联东30米) 联系人:孙老师 联系QQ: 23680581 联系电话:15040166603
 
   
 
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机构动态
 
沈阳小海龟孙丽娜主任参加IVLP项目之美国第一周访问
时间:2017-05-12
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目标

    以前只是在书籍和网页上了解美国,却从未有机会前往,所以对这个国家充满了兴奋和好奇。此次访问考察我将和其他6名来自不同地区的访问者一起,在美国首都华盛顿集合一起参与关于美国特殊教育的访问考察。

    这次考察的目标主要是四点:
    1、 从社会文化、人文教育、民俗风情等各个方面了解美国

    2、 了解美国关于残障人士政策立法及社会支持系统。

    3、 与美国特殊教育相关人员探讨针对特殊儿童的教育教学改良的实施及创新方式。   

    3月25日周六的上午,怀着激动的心情,我踏上了前往美国访问考察的旅程。首先由沈阳飞往北京,再从北京飞往华盛顿,前后历时将近24个小时。但是由于时差的关系,到达美国华盛顿后仍然是周六晚上。

2017/02/25—2017/03/04

 

Sta. 1

 
 
 

Washington 华盛顿

 

 
 
 
DAY ONE
 
 
 

    在华盛顿的第一天,项目方安排了美国重要历史遗址的游览,如华盛顿纪念碑、林肯纪念堂、马丁路德金雕像、黑人博物馆、航空博物馆、自然博物馆、二战纪念碑、白宫等等,让我们对美国有了初步的了解。
沈阳小海龟孙丽娜主任参加IVLP项目之美国第一周访问

 
 
 
 
 
 
DAY TWO
 
 
 

  第二天,正式进入项目,上午进行了项目会议,由美国国务院、国际访问者项目官员Marta女士和负责本次访问工作(MCID)的项目经理Jeana女士,为我们进行此次特殊教育项目的具体说明了解项目日程安排等,下午来到乔治城大学, 由政治管理硕士课主任Lynn Ross博士为大家介绍美国的历史,让我们对美国有了初步了解。

    注:乔治城大学(Georgetown University)创建于1789年,是世界顶尖高等学府,美国最古老的大学之一。乔治城大学位于美国首都华盛顿特区(Washington, D.C.),是一所顶尖综合性私立大学,位列2015-16年度US NEWS美国大学本科排名第21名。2017年USNews美国大学排名,乔治城大学排第20名。

沈阳小海龟孙丽娜主任参加IVLP项目之美国第一周访问

 
 
 
 
 
 
DAY THREE
 
 
 

    今天我遇上了美国历史时期今天气温最高的一天。上午第一站我们访问了美国残疾人协会(AAPD)促进残障者“独立生活中心”,最早加州在伯克利发起并促进了90年“美国残障法”制定,是发起者,倡导者和连接者,催化者。推动建立多样化群体居住的社区。美国上一任总统奥巴马为残障人做出的杰出贡献,他颁布了《残障人医疗保险》。奥巴马时期承诺将支持10万残障人到联邦政府工作,上届政府工作结束后,实际解决了十一万残障人的工作问题。接下来访问了乔治梅森大学,乔治梅森大学推动开展基于生活为中心的课程,倡导包容性教育和共同教育,构建美国教育体系。我们开始一点一点了解感受美国特殊教育:每个学生都成功法、超常儿童委员会、免费适当的公共教育、零拒绝、零宽容,美国教育体系及特殊教育工作为特殊需求学员所做的努力,使所有学生都有学习能力,帮助每一个孩子找到方法,进行差别对待。下午我们参访了特殊儿童委员会(CEC),这个组织成立75年,主要做倡导和老师的专业培训,不断的给特教老师新知识和新技术的提升,为教育工作者获得支持,并为特教老师制定职业标准。每个组织服务研究的领域不一样,但都是为有心智障碍的人群去努力,为他们争取更多的权力。
沈阳小海龟孙丽娜主任参加IVLP项目之美国第一周访问

 
 
 
 
 
 
DAY FOUR
 
 
 

    今天访问了美国国务院、自闭症自我宣传网络(ASAM)、马里兰大学。美国国务院是美国联邦政府主管外交并兼管部分内政事务的行政部门,直属美国政府管理的外事机构,相当于外交部。自闭症宣传网络接待我们的是一个自闭症人,她有着丰富的语言及词汇,她说:她是一个自闭症人,而不是自闭症患者,自闭症是一种人格,而不是疾病!自闭症宣传网络的管理者和经营者都是自闭症人,他们会不断争取并维护自己的权利。在马里兰大学,在美国95%的特殊需要儿童进入普通学校接受包容性教育的情况下,针对教师和从业人员开展专业支持和继续教育。我们聆听了关于残障人士教育的支持体系。0-21岁有95%有特殊需要的人士进入普通学校接受包容教育。IEP的指定需普通老师、特教老师、家长、行政人员、心理师、辅助计划专家、行为治疗师、语言治疗师……等多学科体的共同参与,我们看到,在美国残障人士有一个庞大的支持体系。
沈阳小海龟孙丽娜主任参加IVLP项目之美国第一周访问

 
 


 
 
 
 
 
DAY FIVE
 
 
 

    上午访问了IVYMOUNT学校,这是一所私立学校,有着50多年的历史,主要服务于4-22岁的残障学生。这所学校里目前有213名学生,可是却拥有266名教职工为他们服务,其中有40多名是有持有专业资质的特教老师。图中的拉布拉多犬是只温柔的导盲犬,是用于给孩子们强化用的,它是一名辅助“治疗师”。了解中得知,每个孩子从评估到IEP的指定都有一个庞大的支持体系,这里的特殊孩子真正做到了个别。

    下午访问了美国教育部。Lawrence J博士接待的我们,交谈中得知他是一位教育学博士,47年前他也是一位特教老师。他为我们讲解了美国特殊教育的发展历程,所有人在法律下受到同等保护,所有的孩子一定要给予提供适当的教育。而Lawrence J博士目前的工作就是专门负责每年向各个州拨付3亿美元特殊教育经费,用做教师培训、支持研究各种有效训练方法等。
沈阳小海龟孙丽娜主任参加IVLP项目之美国第一周访问

 
 
 
 
 
 
 
DAY SIX
 
 
 

    访美之行第六天,我们到了纽约,纽约是美国第一大城市及第一大港,是一座世界级国际化大都市,也是世界第一大经济中心,其GDP位居世界第一。纽约是美国人口最多的城市,也是个多族裔聚居的多元化城市,拥有来自97个国家和地区的移民,在此使用的语言达到800种。纽约作为全球化的典范,与英国伦敦、中国香港并称为“纽伦港”。在联合国大厦的对面,我们拜访了AXS map的研发者--Jason Dasilva先生。Jason在25岁时罹患脊髓多发性硬化症,他历时7年拍摄了以自己患病过程为原型的《当我行走时》纪录片,获得国际大奖。2009年推出了AXS Map,帮助大约20000用户的100000个地点在世界各地170个城市的日志评论。他用自身的经历和体验告诉这个社会残障人士的诉求和状态,他用实际行动影响了这个世界,活出了生命的精彩!
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