沈阳小海龟自闭症训练学校招生对象:自闭症(孤独症)儿童、阿斯伯格症儿童、自闭症谱系其他发育障碍儿童、感觉统合失调儿童、语言障碍或发育迟缓儿童。 地址:沈阳市皇姑区天山路8号(皇姑区残联东30米) 联系人:孙老师 联系QQ: 23680581 联系电话:15040166603
 
   
 
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教育教学
 
父母如何成为自闭症儿童最好的老师
时间:2016-12-22
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    现代社会是一个智商与情商并重的社会,拥有较高的智商并不代表其人生就会完美、就会成功。在日益激烈的现代化生活中,让孩子具备能够适应社会的社会交往能力已成社会发展的必然趋势。而对于活在另外一个世界的自闭症孩子来说,社交能力的训练就显得尤为重要。
    社会交往能力的缺陷是自闭症孩子家长最为担心的问题,他们对于这个世界视而不见、听而不闻,缺乏最基本的社会交往,连自己的父母有时候也视为陌路人,他们无法凝视着对方表达自己的感情与要求,也不会主动地与小伙伴们一起玩耍,甚至有时候会做出一些不合社会交往的一些事情出来。
    社交能力缺乏是自闭症孩子最为典型的障碍特征,也正是由于他们的“不合群”、“特殊化”,让很多不了解自闭症的人视他们为异类。众多的实践表明,如果提早对自闭症孩子进行社交能力训练,自闭症孩子的社交能力是可以得到很大提升的,这就需要自闭症孩子家长做好早期的社会交往训练师。
    让孩子拥有干净整洁的外表和最基本的社交礼仪
    干净整洁的外表往往是人与人交往中第一个注意到的细节,你可能想象不出一个流着鼻涕、衣服上满是污渍、行为怪异的孩子是什么样子,会有人想接近他们吗?如果自闭症孩子拥有干净整洁的外表,不仅是小朋友,就是连大人都不会拒绝他们、排斥他们。家庭生活中父母要随时注意,不能马虎。
    除了注重自闭症孩子的衣着方面以外,家长还要注意培养孩子的基本社交礼仪,如:让孩子学会并熟练日常的简短的问候语:某某人早、某某人好、谢谢、对不起、不客气、没关系等,有礼貌的孩子人人都喜欢,让孩子学会运用简单的日常用语是自闭症孩子走出第一步的通行证。自闭症孩子们长大还有很能很多社交、技能及知识性的事务要训练,如果能将这些事情从小就要求他做好,孩子的社交能力训练可能就会容易很多。
    提高自闭症孩子与外界的接触和亲近程度
    自闭症孩子一向都是以自我为中心的,他们的幼小世界中从来没有体味过别人的喜怒哀乐,让他们与外界的陌生人交往,无疑是一个巨大的挑战,明智的父母就会利用各个方面来拉近自闭症孩子与外界的关系。有些孩子喜欢毛绒娃娃,家长可以通过绒毛洋娃娃,引导孩子接触物件,逐渐转变为一些肢体**,增加孩子接触身体的机会,通过拉手、握手、亲吻脸颊及拥抱等行为减少孩子对肢体接触抗拒。
    通过讲故事,让孩子进行情景化训练
    自闭症孩子都有一定的刻板行为,在学会一项技能后,他只会在特定的地点和时间才会做出类似行为,通过讲故事,让自闭症孩子处于不同的情境中,以增强其社会交往能力。家长可以将一些生活环境、细节表达成适合孩子听的故事,可以配合适当的图画和文字,图画是手绘的,简洁明了,交代人物、动作及场景,文字简单易懂,琅琅上口。一幅图是一个主题,图下有文字,交代图画的内容,这样有利于自闭症孩子的理解和记忆,也能让他们在不同的环境下都能做出正确的行为。
    故事法还可应用于对孩子危险行为的处置,减少他们发脾气的行为,改变孩子有违常规的不恰当行为,帮助自闭症孩子掌握生活技能、改善同伴互动、适应情境转变等。
    利用同伴关系诱发自闭症孩子主动与人交往
    自闭症孩子从小就缺乏与同龄小伙伴之间的交往,一方面由于他们不善交往的独特性,另一方面是因为孩子家长的担心和限制,束缚了他们建立同伴关系的步伐。殊不知,让“孩子教育孩子”是自闭症孩子成长的最有利因素。
    家长应经常带孩子参加故事会、联欢活动等活动,还可以经常带孩子走亲访友,或把邻居小朋友请到家中,拿出玩具、糖果、图书、画报,让孩子和小朋友们一起看图书、玩玩具、吃糖果。孩子与同龄的小朋友一起玩耍的过程中,才能学会如何与人交往、与人说话。
父母要做自闭症孩子的第一任老师,也要做自闭症孩子的第一任训练师,坚持对自闭症孩子的社会交往能力训练,相信我们的孩子一定可以成功的融入社会、适应社会。
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